Glossar
Auf dieser Seite finden Sie zentrale Begriffe rund um das Thema digital-inklusive Sprachenbildung. Das Glossar bietet kurze und verständliche Erklärungen zur schnellen Orientierung.
B
- Barrierefreiheit
- Barrierefreiheit beschreibt die Gestaltung von Materialien und Lernumgebungen so, dass sie für möglichst viele Menschen zugänglich sind, z. B. durch einfache Sprache, klare Strukturen oder digitale Unterstützung.
- Bildungsraum
- Physischer, digitaler oder sozialer Raum, in dem Lern- und Bildungsprozesse stattfinden und durch räumliche, mediale sowie soziale Bedingungen geprägt werden.
D
- Digital-inklusive Sprachenbildung
- Digital-inklusive Sprachenbildung bedeutet, dass Sprachenlernen digital unterstützt und zugleich inklusiv gestaltet wird. Ziel ist es, Lernenden unterschiedliche Zugänge zum Sprachlernen zu eröffnen – z. B. durch interaktive, visuelle oder mehrsprachige Materialien.
- Digitale Didaktik
- Digitale Didaktik befasst sich mit der Frage, wie digitale Medien sinnvoll zum Lernen eingesetzt werden, um Unterricht zu unterstützen, zu erweitern und Lernprozesse individuell zu gestalten.
- Digitale Medien
- Elektronische, digitale Technologien und Anwendungen, die zur Erstellung, Verarbeitung, Verbreitung und Nutzung von Informationen sowie zur Kommunikation und zum Lernen eingesetzt werden.
- Diklusion
- Diklusion verbindet digitale Medien und Inklusion. Der Begriff beschreibt Unterricht, der digitale Werkzeuge gezielt nutzt, um Teilhabe, Differenzierung und individuelle Förderung zu ermöglichen.
I
- Inklusion
- Inklusion bedeutet, dass alle Lernenden von Anfang an am Unterricht teilnehmen können – unabhängig von individuellen Voraussetzungen, Fähigkeiten oder Lernbedürfnissen.
L
- Lernmaterialien
- Medien und Materialien, die gezielt zur Unterstützung von Lernprozessen eingesetzt werden und Inhalte strukturieren, veranschaulichen oder vertiefen.
M
- Mehrsprachigkeit
- Mehrsprachigkeit meint die Fähigkeit, mehrere Sprachen sprechen, verstehen oder nutzen zu können.
- Multimodalität
- Verwendung und Kombination verschiedener Kommunikations- und Darstellungsebenen (z. B. Text, Bild, Ton, Gestik), um Bedeutung zu vermitteln und Lernprozesse zu unterstützen.
S
- Scaffolding
- Scaffolding bezeichnet eine gezielte, zeitlich begrenzte Unterstützung von Lernprozessen, bei der Hilfen an den Lernstand angepasst und schrittweise zurückgenommen werden, um selbstständiges Lernen zu ermöglichen.