Unser Buch: „Digital-inklusive Sprachenbildung“
Unser Buch „Digital-inklusive Sprachenbildung“ ist für Sie als Lehrkraft gedacht und kann Sie in Ihrer pädagogischen Arbeit und ihrem täglichen Handeln begleiten. Wir bieten Ihnen eine wissenschaftliche sprachenpädagogische Grundlegung und verbinden diese mit konkreten Beispielen, Vignetten und Handlungsempfehlungen für diklusive Unterrichtssequenzen, die Sie sofort umsetzen können.
Wir schlagen mit Ihnen unseren Weg ein und zeigen, wie digitale Medien und inklusive Konzepte ineinandergreifen können, um Sprachenbildung gerechter und zugänglicher zu gestalten. Denn digitale Zugang zur Welt beruht in vielfacher Hinsicht auf der sprachlichen Performanz: Schreiben und Sprechen, Text- und Kontextkompetenz sind elementare Bausteine von Bildung, da sie nicht zuletzt den Zugang zu und durch (digitale) Medien erst ermöglichen.
Wer in einer digitalen Welt im Umbruch selbstbestimmt und kompetent aushandeln, kommunizieren, begründen, analysieren und reflektieren soll, benötigt sprachlich-kommunikative Handlungsfähigkeit. In unserem Buch legen wir dar, wie diklusive Sprachendidaktik für institutionalisierte Bildungsräume, d.h. für die Schule oder die Klasse, aussehen kann. Wir gehen auf die Ebene der diklusiven Lernumgebungen und zeigen, wie diese im Unterricht umgesetzt werden können und geben Ihnen ganz konkrete Ideen für Ihre diklusiven Unterrichtssequenzen, die mit ihren Methoden und Materialien unmittelbar Anwendung finden können.